Основная цель деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи (ПКПП) – это оказание коррекционно-педагогической помощи обучающимся, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении.
Задачами пункта являются:
- изучение индивидуально-типологических особенностей обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
- исправление или ослабление индивидуальных нарушений развития обучающихся, препятствующих успешному освоению обучающимися содержания образовательных программ общего среднего образования;
- формирование общих способностей к учебной деятельности с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов общего среднего образования;
- повышение уровня интеллектуального развития обучающихся за счет развития психических процессов;
- формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.
Зачисление в ПКПП осуществляется приказом руководителя учреждения образования на основании следующих документов:
заключения ЦКРОиР (с рекомендациями по организации коррекционно-педагогической помощи, с указанием периода, в течение которого рекомендовано оказание коррекционно-педагогической помощи обучающимся с ОПФР);
заявления законного представителя обучающегося с ОПФР.
Содержание занятий в ПКПП отвечает возрастным особенностям обучающихся, зачисленных в ПКПП, но не дублирует содержание учебных программ по учебным предметам, установленным типовым планом средней школы.
ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ в период с 16 сентября по 25 мая.
На основании постановления Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 года №131 «Об утверждении Положения о пункте коррекционно-педагогической помощи (ПКПП)» на коррекционные занятия в ПКПП ГУО «Средняя школа №59 г. Гомеля» для занятий с учителем-дефектологом зачисляются учащиеся 1 – 4 классов, которые прошли психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) в ЦКРОиР Гомельского Городского Гуо (Кожара,13) и имеющие его заключение.
Комиссия действует в течение года.
В ПКПП не зачисляются обучающиеся, которые осваивают образовательные программы специального образования (либо нуждаются в обучении по образовательным программам специального образования).
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Если Ваш ребёнок испытывает стойкие или временные трудности в усвоении школьных программ или Вы хотели бы получить консультацию учителя-дефектолога, то обращайтесь в ПУНКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.
ГРАФИК РАБОТЫ учителей-дефектологов ПУНКТА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ на 2025/2026 учебный год
| Фетисова Татьяна Вячеславовна | Арещенко Галина Юрьевна | Железнова Светлана Сергеевна |
|---|---|---|
| +375296342960 | +375293326893 | +375447987160 |
| понедельник | ||
| 10.00 – 17.30 | 11.00-17.30 | 09.50-14.30 |
| вторник | ||
| 10.00 – 17.30 | 11.00-17.30 | 09.50-14.35 |
| среда | ||
| 10.00 – 17.30 | 11.00-17.30 | 08.00-14.50 |
| четверг | ||
| 10.00 – 17.30 | 11.00-17.30 | 08.00-14.05 |
| пятница | ||
| 10.00 – 17.30 | 11.00-17.30 | 09.50-14.05 |
| Перерыв 13.00-13.30 | Перерыв 13.00-13.30 | Перерыв 12.30-12.50 |
КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ
| Фетисова Т.В. | Арещенко Г.Ю. | Железнова С.С. |
|---|---|---|
| пятница | среда | понедельник |
Ребёнку 6-8 лет требуется консультация специалиста, если он
1) плохо различает и воспроизводит звуки;
2) с трудом учит стихи;
3) путается в порядке следования времён года и дней недели;
4) не может правильно повторить в прямом порядке четыре цифры, а в обратном — три;
5) не может правильно повторить серии ударов по столу (карандашом) с длинными и короткими интервалами;
6) плохо ориентируется в понятиях «право — лево»;
7) никак не научится застёгивать пуговицы и завязывать шнурки;
8) затрудняется в составлении рассказа по серии сюжетных картинок.